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以學(xué)為主“六意識”課堂教學(xué)模式探析

隨著多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，以教為主的課堂教學(xué)方法越來越不適應(yīng)電化教學(xué)發(fā)展的要求，教學(xué)的中心已由“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤?..

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2016年03月30日

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四步互動教學(xué)模式

四步互動教學(xué)模式是在新課程教學(xué)理念下創(chuàng)設(shè)的，它包括四個相互銜接的步驟，這一模式是課堂教學(xué)實踐基礎(chǔ)上的創(chuàng)新，是課堂教學(xué)領(lǐng)域的大膽探索...

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2016年03月30日

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把握教師管理主動權(quán)

一支業(yè)務(wù)水平高、政治素質(zhì)好、有創(chuàng)新活力的教師隊伍，其實就是一所學(xué)校實現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展的根本。教師隊伍建設(shè)任重而道遠，誰重視教師層面的管理...

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2016年03月29日

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以評價促進青年教師 工作滿意度水平提高

教師是學(xué)校教學(xué)工作的主體，學(xué)校教師的管理是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的決定性因素。師資水平對教學(xué)質(zhì)量的影響是眾所周知的，在實際教育過程中師資...

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2016年03月29日

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教師如何保持工作激情

作為一名普通教師，特別是人過中年、職稱已經(jīng)到頂、年輕時也曾取得一定工作業(yè)績的教師，工作激情非常容易消退。但一個人總要做事，對工作失...

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2017年07月25日

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教師走向成功的法寶

去年暑假，學(xué)校為每位教師購買了兩本教育專著，我認真閱讀了這兩本著作，特別對當(dāng)代著名教育專家、特級教師林華民老師所著的《做一流的教學(xué)...

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2016年03月29日

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教師專業(yè)發(fā)展需“四化”

教師專業(yè)發(fā)展會遇到瓶頸、困難等，教師如何應(yīng)對，關(guān)系著自己能不能突破自身專業(yè)發(fā)展的限制，走向另一個發(fā)展高峰。在教師專業(yè)發(fā)展中，我也遇...

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2016年03月29日

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對開展教師閱讀活動促進教師發(fā)展的探析

重慶市九龍坡區(qū)“修遠行動·教師閱讀”自2012年11月啟動至今，有效改變了全區(qū)的教育生態(tài)，中小學(xué)的閱讀環(huán)境得到很大改善，圖書不斷更新，閱...

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2016年03月29日

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