學校管理

• 差異本身是最可寶貴的教育資源

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  發(fā)布時間：2013-12-31

• 新教育呼喚新學校

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• 圍繞兩個“突破” 提升辦學品牌 ——羊里中學素質(zhì)教育側(cè)記

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• 基于“成就教育”模式的課改新樣本

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• 如何看待教師“人人有課題”

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• 中學教師自我效能感對學校管理的啟示

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• 校長在學校管理中應具備的幾種意識

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• 校長的人格魅力究竟是什么

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• 創(chuàng)新教學管理制度的條件與原則

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• 教師考評制度要體現(xiàn)人文關(guān)懷

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