教師管理

• 聽(tīng)課中對(duì)教師“專才”與“通才”的思考

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  發(fā)布時(shí)間：2017-07-04

• “教而不研”與“研而不教”評(píng)析

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  發(fā)布時(shí)間：2015-12-23

• 如何在高效課堂中指導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑

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  發(fā)布時(shí)間：2015-12-22

• 淺談?dòng)绊懻n堂教學(xué)效益的因素

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  發(fā)布時(shí)間：2015-12-22

• “高效課堂”教學(xué)中的梯度藝術(shù)

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  發(fā)布時(shí)間：2015-12-22

• 教師應(yīng)重在培養(yǎng)

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  發(fā)布時(shí)間：2015-12-21

• 教師管理的藝術(shù)

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  發(fā)布時(shí)間：2015-12-21

• 教師績(jī)效改進(jìn)的策略

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• 靠集體力量提升教師專業(yè)能力

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• 語(yǔ)文教學(xué)盡量"少教多學(xué)"

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  發(fā)布時(shí)間：2015-12-21