教師管理

• 成為研究型教師為什么這么難

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  發(fā)布時(shí)間：2015-12-25

• 教師個(gè)人教育觀念的形成過(guò)程

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• 教師成長(zhǎng)到底為誰(shuí)而成長(zhǎng)

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• 反思的價(jià)值取向與反思型教師的培養(yǎng)

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  發(fā)布時(shí)間：2015-12-24

• 元認(rèn)知理論指導(dǎo)下的自主閱讀教學(xué)

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• 教育理論與教育實(shí)踐的關(guān)系

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  發(fā)布時(shí)間：2015-12-24

• 在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展中應(yīng)擔(dān)當(dāng)什么角色

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  發(fā)布時(shí)間：2015-12-23

• 為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展創(chuàng)造時(shí)間

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• 多元智能理論與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

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• 新形勢(shì)下教師應(yīng)具備的心理素質(zhì)

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