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實(shí)行人性化管理創(chuàng)建和諧型校園

學(xué)校管理，必須堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，做到尊重人、信任人、激勵人、發(fā)展人，走規(guī)范化、制度化、人性化的管理之路，這樣才能切實(shí)激...

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2015年10月16日

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和諧校園的管理呼喚

和諧校園的管理理念要求學(xué)校管理觀念在人格化管理、學(xué)習(xí)型管理、教育性管理、開放式管理、互動性管理、主動性管理、個性化管理諸方面發(fā)生相...

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2017年07月11日

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發(fā)揮工會作用構(gòu)建和諧管理型學(xué)校

和諧管理的學(xué)校應(yīng)當(dāng)是充滿活力的學(xué)校。一個學(xué)校的活力如何,主要取決于職工參與管理的積極性.因此,作為基層學(xué)校工會要發(fā)揮工會職能作用,努力...

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2015年10月16日

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學(xué)校品牌管理的七步互動模式

學(xué)校品牌是以校名標(biāo)識為標(biāo)志，包括名校、名課程名校長、名教師等，它組合了學(xué)校教育性和附加值的內(nèi)涵，為社會、家長和學(xué)生提供認(rèn)為值得選擇...

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2015年10月15日

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淺談如何加強(qiáng)中職學(xué)校的德育管理

教學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事，這是我們學(xué)校的德育工作的特點(diǎn)之一。我在近幾年的工作中，采取了“三推行”、“四依托”的作法，解決學(xué)生中一些...

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2015年10月15日

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學(xué)校制度管理的人文審視

制度管理是指主要依靠各種規(guī)章、制度和規(guī)范進(jìn)行管理的一種管理方式。陶行知認(rèn)為，學(xué)校規(guī)章制度是“學(xué)校所以立之大本”，是師生“共同的約言...

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2015年10月15日

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學(xué)校知識管理的理論與實(shí)踐

【摘要】成功的管理是學(xué)校存在和發(fā)展的必要條件。該文首先從理論層面闡述了學(xué)校知識管理的基礎(chǔ)，接著從實(shí)踐層面重點(diǎn)剖析了如何在學(xué)校開展成...

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2015年10月15日

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校長——教師專業(yè)成長的引領(lǐng)者

什么人可以成為教師專業(yè)成長的引領(lǐng)者呢？他可以是一位校長或在教育界有影響力的人。他必須有一定權(quán)威、影響力，還要懂教育，對教師工作的重...

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2015年10月15日

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