德育隊(duì)伍不是指學(xué)校以政教處為統(tǒng)領(lǐng)的班主任、年級(jí)組長(zhǎng)隊(duì)伍,如果僅僅由這支隊(duì)伍來(lái)實(shí)施德育,是很難將這項(xiàng)工作落到實(shí)處的。學(xué)校的所有教職員...
我們可以將校園視作一個(gè)生態(tài)動(dòng)力圈,其設(shè)施設(shè)備等硬件環(huán)境,教育、教學(xué)、管理等軟件環(huán)境,及生活于這一環(huán)境中的教師與學(xué)生之間,具有一種相...
校長(zhǎng)是學(xué)校工作的管理者和改革者,受黨和國(guó)家的委托,對(duì)內(nèi)團(tuán)結(jié)興校,對(duì)外樹(shù)立形象。其職責(zé)就是要全面貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針、政策,團(tuán)...
做思想政治工作不是去 “查漏”“補(bǔ)缺”,更不能馬后“炮”。做好思想政治工作首先要運(yùn)用政治教育的力量來(lái)提高教師的政治素質(zhì)。必須堅(jiān)持長(zhǎng)...
誠(chéng)然,學(xué)校管理追求精細(xì)化是無(wú)可厚非的。但像上述這種把學(xué)生的時(shí)間和空間規(guī)定得如此死板和狹窄的管法則大有可議的必要了。要知道,作為有血...
學(xué)校是整個(gè)社會(huì)中的一個(gè)子系統(tǒng),它同社會(huì)其它子系統(tǒng)發(fā)生不同方式聯(lián)系,它們之間相互交流,相互影響,正確利用一些積極因素,有助于學(xué)校管理...
隨著經(jīng)濟(jì)科技和管理科學(xué)的發(fā)展,學(xué)校管理在不斷發(fā)生變革,如何轉(zhuǎn)變學(xué)校管理的思想觀念,確立和遵循新的學(xué)校管理原則,是擺在每位校長(zhǎng)面前的...
學(xué)校作為教書(shū)育人的地方,校園環(huán)境是校園文化最為直接的體現(xiàn),校園中的每一座建筑、每一處景點(diǎn),都成為一種思想的傳遞,一種文化的表達(dá),優(yōu)...
中學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師,北京十二中校長(zhǎng),北京市人大常委,先后榮獲全國(guó)"五一"勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、全?guó)先進(jìn)工作者、全國(guó)"三八"紅旗獎(jiǎng)...
許逢春,1981年9月師范畢業(yè)后參加教育工作,1985年入浙江教育學(xué)院政教專(zhuān)業(yè)脫產(chǎn)學(xué)習(xí),1987年8月畢業(yè)在袁花鎮(zhèn)初中任教。1990學(xué)年調(diào)入海寧市新...
1960年8月出生,中學(xué)高級(jí)教師,現(xiàn)任北京市第三十一中學(xué)校長(zhǎng)、民進(jìn)中央教育委員會(huì)委員、民進(jìn)北京市委副主委、民進(jìn)西城區(qū)委主委、北京市政協(xié)...