人們常說:“有什么樣的校長,就有什么樣的學(xué)校”,這一方面說明校長在學(xué)校管理中的重要性,另一方面表明校長的個性特征和個性化管理風(fēng)格代...
系統(tǒng)論告訴我們:整體各要素必須在控制條件下排除干擾,各自按自身規(guī)律協(xié)調(diào)和諧地運行時,才能實現(xiàn)整體優(yōu)化效應(yīng)。為此,學(xué)校要加強(qiáng)德育工作...
以文化而興校,首要的是形成自己鮮明的辦學(xué)的核心理念,因為辦學(xué)的核心理念就是學(xué)校的文化根本。清華、北大、南開中學(xué)等常勝不衰的學(xué)校,百...
和順管理所謂和順管理是指學(xué)校的管理要以人為本,領(lǐng)導(dǎo)與群眾之間、師生之間、同事之間、同學(xué)之間、學(xué)校與家長之間,各種人際關(guān)系要和諧。學(xué)...
學(xué)校文化建設(shè)是當(dāng)前教育領(lǐng)域一個熱門話題,是校長經(jīng)常思考的問題,但它也是困繞眾多校長的一個難題。作為一名校長,深知學(xué)校文化建設(shè)的重要...
“沒有教不好的孩子”,這是銘刻在我校教職員工心中的一個堅定信念,我們認(rèn)為,要塑造學(xué)生完美的人格與個性,就必須滿足他們在心理上的多種...
多年來,人們更注重大學(xué)的精神與性格,認(rèn)為它表現(xiàn)為思維領(lǐng)域的自由思考、學(xué)術(shù)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)自立,以及管理領(lǐng)域的大學(xué)自治,而對于國內(nèi)中小學(xué)而...
學(xué)校管理是教育事業(yè)發(fā)展中的一項艱巨而又復(fù)雜的工程。中層管理效能的發(fā)揮在學(xué)校管理中顯得尤為重要,能否用好中層干部,調(diào)動和發(fā)揮他們工作...
中學(xué)數(shù)學(xué)特級教師,北京十二中校長,北京市人大常委,先后榮獲全國"五一"勞動獎?wù)?、全國先進(jìn)工作者、全國"三八"紅旗獎...
許逢春,1981年9月師范畢業(yè)后參加教育工作,1985年入浙江教育學(xué)院政教專業(yè)脫產(chǎn)學(xué)習(xí),1987年8月畢業(yè)在袁花鎮(zhèn)初中任教。1990學(xué)年調(diào)入海寧市新...
1960年8月出生,中學(xué)高級教師,現(xiàn)任北京市第三十一中學(xué)校長、民進(jìn)中央教育委員會委員、民進(jìn)北京市委副主委、民進(jìn)西城區(qū)委主委、北京市政協(xié)...