采用專家學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)的形式進(jìn)行校本培訓(xùn),實(shí)施專業(yè)引領(lǐng),是提高教師專業(yè)發(fā)展的重要方式。但是,隨著課改的推進(jìn),通識(shí)性的專家報(bào)告已無(wú)法滿足...
行動(dòng)研究理論,詮釋了由發(fā)現(xiàn)問題到解決問題的過程,具體步驟包括計(jì)劃——行動(dòng)——觀察——反思。校本教研正是以行動(dòng)研究理論為基礎(chǔ)。...
語(yǔ)言在教師的工作中占有非常重要的地位。捷克教育家夸美紐斯說:“教師的嘴是一個(gè)源泉,從那里可以產(chǎn)生知識(shí)的溪流?!睂?duì)于特殊教師——班主...
以往的評(píng)價(jià),大多評(píng)價(jià)的是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。而發(fā)展性評(píng)價(jià),不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,創(chuàng)新精神,綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力...
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的研究性學(xué)習(xí)是一個(gè)在教師的組織、導(dǎo)引和幫助下,以學(xué)生為活動(dòng)主體,在充滿趣味性、生活性的情景里運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行主動(dòng)探究,獲...
教師考核是按教師的任職條件和職責(zé),對(duì)教師的工作進(jìn)行考查和評(píng)定,通過對(duì)教師的考核,一方面使領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)有個(gè)全面的了解,...
開放性與公正性的和諧統(tǒng)一是評(píng)價(jià)的基礎(chǔ),由于評(píng)價(jià)的方式是多元化的,針對(duì)性強(qiáng),注重實(shí)效性,好的評(píng)語(yǔ)要有親和力、感染力、驅(qū)動(dòng)力和號(hào)召力,...
對(duì)于古詩(shī)詞豐富深邃的意境、博大精深的主旨,教師在課堂上的講授只能是一個(gè)引導(dǎo)的作用。因此,教師要運(yùn)用有效方式,鼓勵(lì)、啟發(fā)學(xué)生去質(zhì)疑,...
中學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師,北京十二中校長(zhǎng),北京市人大常委,先后榮獲全國(guó)"五一"勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、全?guó)先進(jìn)工作者、全國(guó)"三八"紅旗獎(jiǎng)...
許逢春,1981年9月師范畢業(yè)后參加教育工作,1985年入浙江教育學(xué)院政教專業(yè)脫產(chǎn)學(xué)習(xí),1987年8月畢業(yè)在袁花鎮(zhèn)初中任教。1990學(xué)年調(diào)入海寧市新...
1960年8月出生,中學(xué)高級(jí)教師,現(xiàn)任北京市第三十一中學(xué)校長(zhǎng)、民進(jìn)中央教育委員會(huì)委員、民進(jìn)北京市委副主委、民進(jìn)西城區(qū)委主委、北京市政協(xié)...