教師管理

• “三段自主”教學模式如何處理好課前、課中、課后的關系

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  發(fā)布時間：2014-05-22

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• 班主任工作要有“五心”

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• 班主任要尊重學生的自尊

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• 促進教師專業(yè)成長的有效途徑

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