教師管理

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  發(fā)布時間：2014-05-10

• 教師專業(yè)的內涵和特征

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• 當今社會需要什么樣的師德

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• 教師角色行為失當?shù)恼{節(jié)

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• 創(chuàng)造性使用教材對教師專業(yè)發(fā)展的影響

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• 名師價值有三憂

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• 該用誰的思路課堂教學

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• 課堂教學的起點在哪里

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