教師管理

• 中小學(xué)教師繼續(xù)教育如何開展研究性學(xué)習(xí)

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  發(fā)布時(shí)間：2014-04-23

• 校本教師教育的多樣性職能

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• 質(zhì)疑與詮釋教師角色的定位

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• 新課改背景下對(duì)教師文化的影響

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• 如何做一名優(yōu)秀教研組長(zhǎng)

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• 高度重視教師幸福感受點(diǎn)的差異

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• 課堂教學(xué)要挖掘“三主精神”

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• 學(xué)生喜歡什么樣的教師

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• 怎樣做一個(gè)傳遞正能量的班主任

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• 中學(xué)教師情境式導(dǎo)入的一種優(yōu)化策略

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