教師管理

• “小課題”與“規(guī)劃課題”在屬性上的區(qū)別？

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  發(fā)布時(shí)間：2014-06-28

• 如何建設(shè)顯現(xiàn)教室文化

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  發(fā)布時(shí)間：2014-06-28

• 從人的價(jià)值層面體現(xiàn)對(duì)教師的關(guān)懷

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• “名教師”不應(yīng)成為教師的唯一追求

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• 校長(zhǎng)必須給教師講的三個(gè)故事

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• 將美育貫穿到學(xué)科教育教學(xué)活動(dòng)中去

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• 淺談一線教師的教育科研

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• 高中歷史教學(xué)有效達(dá)成“四路徑”

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• 教師績(jī)效考核中的問(wèn)題與對(duì)策

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• 發(fā)展積極心理　享受教師職業(yè)幸福

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  發(fā)布時(shí)間：2014-06-26